教研中收获,反思中成长---锦东园区游戏课程化分享教研活动

栏目:励志 来源:时代财经 时间:2019-05-07

为提高教学质量,促幼儿发展,温大附幼坚持在教育改革的过程中探索前行着。为促进园内教师与教师之间的相互交流、展示、学习与分享平台,实现区域之间资源共享、互帮互助、共同成长的新局面12月21日、12月24日两天,锦东园区的教师们一起分享各个班级的游戏课程主题。

在教研活动开始之前,锦东园区主任吴海东老师提出要求,在分享时刻,教师们需思考两个问题:1、游戏过程中生长点如何捕捉?2、游戏课程基于幼儿的经验,教师给予的支持和策略?如此来更好的了解各个班级案例的题目、路径,一起深入探讨研究。

【游戏课程化分享——逆流而上的人最美】

在一次饭后散步的旅途中,细心观察、充满好奇的幼儿发现,天空中飘出了一片浓浓的黑烟,发生火灾了!消防叔叔有没有去把火灭掉呢?由锦东园区的朱琼丽老师为我们展示了大一班《逆流而上的人最美》的故事。



【游戏课程化分享——滴滴滴,车来了】

每天幼儿们最开心的事就是户外体锻,可以玩好多项目乐此不疲,在一次体锻中,大三班许晴晴老师班级的孩子在玩沙池旁,玩着一辆不会动的车子,嘴里念着《滴滴滴,车来了》看路哦~可是这辆车开不了,那车到底是怎么开的呢?故事就从这里开始了。在游戏《滴滴滴,车来了》的游戏课程化的进行中,提高了幼儿绘画审美能力、社会交往能力,共同合作完成。幼儿在课程游戏化的进程中受益良多。

【游戏课程化分享——航海记】

大六班前一个游戏课程的主题是:特种兵,为幼儿提供他们所需。在区域活动中幼儿突发感想搭建出船的各种造型、军舰、航母,就一发不可收拾了,她们一起出发来一场《航海记》,开展了一系列航海旅行计划。

老师们聆听了各班所进行的游戏课程化内容,都赞叹不已,感受颇深!到了提问环节,教师们展开了激烈的讨论:提出游戏课程该如何结束?


最后,园长助理虞易来老师赞叹教师与幼儿在不断成长、不断积累。孩子的潜力是无限的、教师的潜力也是无限的!在游戏过程中教师跟随幼儿的脚步,从而行径出各种游戏课程的路径。如何找到生长点?提出几点思考:在一个游戏课程即将结束的时候,从中又生成新的课程时,教师可进行阶段性的梳理;如何提升幼儿区域中五大领域中,更加深入的学习;不同游戏水平、年龄的特征的孩子,教师不能强求要有一样的结果。根据孩子的年龄特征,在现有的游戏水平上更深入的发展。

 

12.24中午,中班段的老师们也和我们分享了自己班的游戏课程主题。让我们一起来听听看吧!

【游戏课程化分享——“桥”,这一班】

在一次区域活动中,中四班的孩子用低结构材料搭建了一座“桥”,又在一次散步中,他们偶然发现我们幼儿园里原来也有一座“桥”,然后孩子们议论纷纷,桥不是在水上的吗?

中四班的老师跟着孩子们的步伐,一起探索“桥”的知识,老师除了用开放式的提问方式支持孩子、引导孩子继续探索以外,还结合了五大领域的课程,以及家园合作的方式,和爸爸妈妈们也一起寻找“桥”的秘密。【游戏课程化分享——旋转乐园】

离园时,有个孩子从书包里拿出了自己的手指陀螺,看到的孩子都跑来围观,中五班的徐老师,看孩子们对陀螺这么感兴趣,于是请孩子也把自己家中的陀螺带来,和其他小朋友一起分享。

分享玩陀螺玩具后,徐老师又请爸爸妈妈利用周末的时间带着孩子一起去身边会旋转的东西,他们发现了摩天轮和旋转木马都会旋转。随后他们在区域中、在科学工作室里都用搭建材料,搭建出会旋转的东西,除此之外,大家还用画画的方式设计了自己心中的“旋转乐园”,孩子们带着自己的作品,回家和爸爸妈妈一起DIY会旋转的“乐园”,每个孩子的作品都很有特点,这也离不开爸爸妈妈的奇思妙想哦!

最后,徐老师把课程和奥尔夫音乐完美的结合在了一起,小朋友们在音乐中也可以快乐的舞步着、旋转着,真是太好玩啦!

 

 【游戏课程化分享——植物大作战】

每个班都有一个植物角,那中六班的孩子们到底和植物角之间产生了什么故事呢?

在一次区域活动结束后,孩子们来看看自己班的植物是否还有活力,这时,就有一个孩子发现有一盆植物的叶子变黄了变硬了,于是他们马上求助老师,植物枯萎了怎么办呢?孙老师想到自己班的一位家长在医院工作,也许会有一些办法,这位家长热心的提供了白蛋白,虽然这一瓶白蛋白只剩下一点点粉末,但不要小看这一点点哦,它的营养价值可是很高的呢!

把粉末状的白蛋白和水结合后,给植物输送一点养分,这样植物就可以慢慢恢复活力啦,在幼儿园的时候,我们大家可以一起照顾它,可是放假了该怎么办呢?又由谁来照顾这些植物呢?

孙老师奇思妙想,利用了输液管给植物慢慢输送养分,这样植物就不会因为缺少营养而枯萎啦,接着就有了“急救站”。

孩子们除了照顾自己班的植物以外,回家时还照顾了家里的植物,还去幼儿园的菜园里观察了这些蔬菜的生长呢。有的植物很健康,它可以一直陪伴我们;但有些植物救不回来了,我们要和它们说再见,中班的孩子们懂得什么是再见吗?

孩子们有自己的办法,他们把这些完全枯萎的植物当成装饰品,放在教室的各个角落,这样它们就可以一直陪伴着我们啦!

让孩子成为更好的自己!



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